Sesion 1 Actividad 1
El Sistema Educativo Nacional está normado por el marco
jurídico nacional relativo a la educación, asentado en la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos (Arts. 3° y 4°, CPEUM) y en la Ley General de
Educación (LGE). La CPEUM dispone la obligación que tiene el Estado de brindar
educación básica, laica y gratuita a la población en igualdad de oportunidades
y sin discriminación; así como de promover la enseñanza en los niveles
educativos superiores dentro del marco del federalismo. Establece también que
el Estado debe prever los diferentes organismos, instituciones, servicios,
niveles de enseñanza y contenidos educativos para que se atiendan todas las
necesidades educativas del país. Desde un punto de vista administrativo la LGE
establece que el SEN está compuesto por alumnos, profesores, autoridades
educativas, planes, programas, métodos y materiales educativos, así como por
las instituciones educativas del Estado, de sus organismos descentralizados y
por aquellas instituciones particulares que cuentan con autorización para
impartir estudios.
Iniciamos nuestro Seminario analizando el siguiente vídeo del El INEE y el federalismo del
Sistema Educativo Nacional | Pensar la educación, capítulo 5
Inicie la discusión en el apartado de comentarios en torno a las implicaciones del federalismo que caracteriza al Sistema Educativo Mexicano.
Realice lectura del siguiente documento:
En artículo no mayor a 5 cuartillas exponga las principales características del Sistema Educativo Nacional. Comparta en el siguiente apartado:
González Romero César Diego
González Ubaldo Erick José Ángel
Rojas Hernández Juana
Santana De La Cruz Leopoldo
Una de las primeras cosas que se observan al estudiar el Sistema Educativo Mexicano es la gran diversidad de niveles que tiene para poder darle respuesta a las necesidades de la sociedad actual. Estos niveles son en sí, el órgano viviente de la educación los cuales van desde el Preescolar hasta el nivel superior. Cada uno de ellos tiene específicamente delimitado cuál es su función dentro del sistema educativo en México. Ninguno de ellos puede omitir su función, ya que de no hacer lo que se les indica por ley, las consecuencias pueden ser catastróficas para el pais. Cada uno cumple con las funciones dentro de este sistema; por ejemplo, ,en la educación Preescolar, los niños y niñas desarrollan las habilidades para adaptarse a la vida en convivencia, con el mejoramiento de su lenguaje, la motricidad de su cuerpo, etc. En el nivel Primaria el aprendizaje cambia, para complementar más lo que ya se viene trabajando desde años anteriores. Este nuevo aprendizaje va con el crecimiento y maduración de los estudiantes. De igual forma pasa en el nivel se Secundaria. En el caso especifico del Medio Superior, el aprendizaje es diferente, esto se debe por una cuestión del sector productivo. Por esta razón la enseñanza en este nivel se diversifica en diferentes ofertas, como lo son: Bachillerato General, Bachillerato Tecnológico, CBT, CONALEP, COBACH, etc., cada uno de ellos oferta algo al sector productivo quien constantemente busca fuerza de trabajo joven y fuerte. En el nivel superior la enseñanza se centra en crear profesionales que le puedan dar batalla a las sociedad, con conocimiento, con experiencia, con creatividad. entre otras cosas. Aunque pareciera que el Sistema Educación en México le da respuesta a las demandas de la sociedad, este enfrenta con vicisitudes a la hora de brindar el servicio, ya sea por falta de recursos, ya sea por falta de infraestructura, por una centralización de la educación en los lugares urbanos, ya sea por la deserción escolar, por el abandono, etc. Pareciera que por momentos se rompe, pero por otros es sólido, capaz de dar más de sí mismo. Un sistema que aunque limitado por el presupuesto se mantiene, impulsado por el articulo 3o de la Constitución Política de México, el cual garantiza la educación para todos los mexicanos. Y a pesar de muchos obstáculos este sistema tiene casi 100 años de presencia en el país.
ResponderEliminarCada etapa tiene un fin educativo sin embargo tantos años en educación básica ¿Se verdad cubre las necesidades educativas de los alumnos entorno a las materias que estudian?
EliminarPor ejemplo en México la materia de historia es muy importante nos hacen ver desde pequeños pero solo nos hacen memorizar fechas más no entender o reflexionar acerca del por qué sucedió ese momento o movimiento.. y es donde el gobierno maneja como se vive la historia de a ierdo también a sus intereses.
Es entonces que nos preguntamos qué si en verdad nivel básico, medio superior ayudan a enfatizar y concretar el conocimiento para enfrentar bla.vida laboral
En lo personal pienso que el sistema educativo en México es bueno, está completo hasta cierto punto de vista. En él se promueven los conocimientos, no creo que haya maestros que no le aporten al estudiante los conocimientos necesarios; sin embargo, la ser demasiados alumnos en las aulas, en especial la educación obligatoria, así como también en el bachillerato, produce de manera normal los desequilibrios en los aprendizajes. No es lo mismo evaluar a 25 alumnos que 50 o 60. Como tampoco es lo mismo retroalimentar a 30 que a 60 estudiantes, tal y como lo pide la ley de educación. Por otro lado, el centrar y darle privilegios a las escuelas urbanas, ha producido lagunas en las escuelas rurales, donde en algunos casos no tiene la infraesturctura necesaria para poder brindar los servicios de educación. Si por un lado tenemos a la ley que dice que todos tenemos derecho a la educación, por el otro, vemos que el mismo sistema no puede cumplir con ese mandato constitucional. El tamaño de la población sobre pasa su capacidad. Según un reporte de la OCDE en 2017, el 92% del presupuesto en educación fue destinado únicamente para el pago de salarios.
EliminarLa situación de la saturación de alumnos es realmente un problema, esto se ve principalmente en las instituciones que se encuentran en el medio urbano, a esto le sumamos que una de las causantes de esta saturación es que aún en comunidades rurales no hay cobertura de ciertos niveles educativos, si hacemos un pequeño análisis, en un comunidad los servicios que brindan son de educación básica (preescolar, primaria y secundaria), hace pocos años que en estas comunidades empezaron a satisfacer las necesidades educativas del nivel medio superior, y ni hablemos del superior, hay alumnos que tienen que viajar para poder obtener este servicio educativo o por desgracia truncan sus estudios por no tener cerca alguna institución.
EliminarCierto es que como docentes hacemos lo posible por atender a todos los alumnos, quienes tenemos la experiencia de trabajar por asignatura, sabemos que en 50 minutos que dura la clase no nos alcanza para atender a todos los estudiantes, realmente hacemos maravillas con ese tiempo, probablemente si tuviéramos que atender a una cantidad menor de alumnos, el aprendizaje sería más aprovechado, haciendo una comparación de la educación pública a la privada, existen varias barreras que probablemente puedan influir en el aprendizaje, a continuación se enlistan algunas de ellas:
Eliminar*Saturación de grupo
*Falta de mobiliario
*Falta de materiales didácticos
*Falta de recursos tecnológicos
Por mencionar solo algunos de ellos, por ejemplo, los recursos tecnológicos hoy en día son muy importantes, simplemente en esta situación de pandemia, jóvenes que no saben como utilizar una computadora o dispositivo móvil, por desgracia la escuela en donde laboro, no cuenta con una sala de cómputo, los educandos por obvias razones conocen muy poco del manejo de estos medios electrónicos, es absurdo creer que en tiempos de pandemia los alumnos podrán acceder a Google Clasroom y enviarnos evidencias de aprendizaje, sólo muy pocos alumnos conocen el manejo de las mismas.
No en una generalidad los docentes lo son, pero no dejará mentir que si hay una mayoría de profesores que requieren y buscan que su lugar de enseñanza sea lo más cercano posible, pero también existen quienes tienen pasión por su vocación.
EliminarSería interesante e importante que se le diera gran importancia a este sector donde se encuentra alumnado con alto coeficiente, sin embargo los intereses del gobierno son múltiples
El sector crece de la.falta de educación y por ello se cierran escuelas y se vive bajo las experiencias... Y la infraestructura es la mínima, tal vez mi opinión es muy negra pero con desfortuna he visto que profesores que tiene una profesión totalmente distinta al objetivo real de lo educativo.
EliminarEducación un sector que debería tener el presupuesto mayor, y que como tal podría crecer nuestro País como un innovador y no como un país manufacturero. Si bien se indica que se tiene la capacidad, las herramientas para tener una educación de calidad de esa de la que tantos hablamos pero que no sucede.
EliminarCuántos maestros quiere un alumnado de excelente, que se desarrolle en las.ciencias como ahora en la pandemia muchos de estudiantes de UNAM, politécnico bcon sus intereses desarrollar sus conocimientos y aportar nacional y mundialmente ayuda a este padecimiento.
También en este momento nos damos cuenta que no somos capaces de dar un respeto a quienes se profesionalizan como los médicos y enfermeras que fueron agredidos como la educación por nosotros mismos sigue siendo excluida, somos malinchistas es parte de un entendimiento que no existe o que simplemente se ignora, y así tal cual se ignora la educación y solo se estudia por.tener un título sin entender la.verdera vocación y profesión
Las características de nuestro SEN son muy importantes, pues le dan sentido al funcionamiento de la educación, comentas algo muy importante que son los objetivos y alcances de cada nivel, considero que toda la población en México debería conocer cuales son los rasgos del perfil de egreso de cada peldaño educativo, pues ocurre algo muy peculiar en nuestra sociedad, la cual esta acostumbrada a los resultados y por ende en su mayoría solo exigen pruebas de que el alumno esta aprendiendo pero sin considerar sus caracteristicas de desarrollo mental y físico. Me permito compartir que mi hermana es docente de preescolar y en más de una vez me ha platicado que varias madres de familia de diferentes contextos exigen y cuestionan al maestro del preescolar del por qué su hijo si ya va en tercero aun no sabe escribir o leer, inclusive se jacta de ellos enseñar mejor a sus hijos, por que ellos le enseñaron a leer y a escribir antes que el maestro. Por ende la importancia de conocer las características generales de nuestro sistema educativo.
EliminarEn un inicio el Sistema Educativo Mexicano es administrado de manera federal, con los años la federación requiere de apoyo de cada uno de los estados de la República Mexicana, como lo menciona la ponente la educación tiene sombras y luces, puesto que dar a los estados el manejo de su educación hay quién supo realizar un buen manejo y quién por desgracia desvió el dinero hacia otras cosas, una parte de buena de este manejo es que cada estados tenía la opción de elegir hacia donde se dirigía el apoyo, de acuerdo con sus necesidades educativas, a quién desde un inicio lo implementó a infraestructura, contratación de docentes, dotación de recursos materiales o tecnológicos, etc., esto fue dando frutos según la importancia que se le daba a la educación, por ejemplo, el nivel educativo reflejado en los alumnos, es variante en cada uno de los estados según los porcentajes de pruebas nacionales.
ResponderEliminarExisten factores que pueden influir en que la educación no de buenos resultados, uno de ellos que que se trunca el avance que existe por sexenio, en los últimos años, cada sexenio propone una forma de educar desde su punto de vista "mejor que el anterior", lo malo de esta situación es que pierde la continuidad y el avance que se llevaba, lo malo de esto es que quiénes salen perjudicados son los alumnos.
Coincidimos en que el sexenio de cada gobernante es bajo sus intereses y de quién aporta más para que lo elogien de quién verdaderamente se interesó por la.educacion, sin embargo no se puede como dice Juanita terminar un cambio completamente porque siempre lo cambian parcialmente y esto no permite un avance real.
EliminarMe atrevo a comentar una palabra iría muy bien dentro del texto y me refiero al termino de corrupción, lamentablemente nuestro país no destaca en la honestidad y por ende en el buen manejo de los recursos fiscales. Considero que nuestra nación por las dimensiones territoriales debe de valerse de sus entidades federativas, sin embargo en muchos casos ellas no sean conducido de la mejor forma, lo anterior ha producido que nuevamente los más afectados sean los alumnos y docentes. Deben existir mecanismos puntuales en el manejo de los recursos no solo educativos, debe de ser de todas las áreas.
EliminarAunque no lo aceptan de manera abierta la misma secretaria de educación, la escuela se convirtió en nuestro país en un lujo para cierto nivel de la población, mientras que para otros se volvió en algo inalcanzable. Porque la escuela no es sólo el poder asistir a ella, hay otras cosas que giran al rededor de ella. Vemos que en un periodo vacacional los estudiantes dejan de consumir, y cuando hay actividad educativa el movimiento es constante, en las zonas urbanas. mientras que en las zonas marginadas esta igual. La migración es el único beneficio para muchos jóvenes en el país. Ir ala escuela implica: comer, vestir, calzar, peluquerías, útiles escolares, libros, tecnología. Y en muchos de los hogares en la sierra no tienen ni para comer, ni trabajo. Entonces, cuando se habla de educación debemos entender que no es sólo el concepto de educar lo que se mueve, hay otras cosas en las que repercute, aunque parezca extraño decirlo.
ResponderEliminarEfectivamente la migración se ve marcada sobretodo en la educación superior, quienes por fortuna pueden o hacen el esfuerzo por seguir con sus estudios a través de becas o incluso combinan el trabajo con el estudio para poder subsistir, se ven en la necesidad de dejar su hogar para continuar en la lucha de sus metas, algo que para muchos jóvenes de hoy en día no saben aprovechar, además de que tienen que lidear con el pago de sus gastos escolares y fuera de la escuela, como lo son: renta, comidas, internet, etc., todo esto con el fin de seguir siendo parte de la matrícula escolar. Por otra parte las universidades públicas no tienen el cupo suficiente, por esa razón se debe de realizar un examen de admisión, es una de las tantas dificultades de este servicio educativo, considerando que la mayoría de estas instituciones se encuentran en las zonas urbanas, y no en zonas rurales.
EliminarUna de los temas que poco se ha hablado en los últimos años pero que está presente en el debate es el tema de la educación como negocio. Si bien la educación publica no puede dar acceso a todas las personas, como se ha visto, las escuelas particulares cumplen esa función. Y en ello se genera la ganancia, que representa miles de millones de pesos no invertidos por el Estado, pero que tampoco le llegan completos al Estado. La ganancia se queda en las propias instituciones privadas. Instituciones que son muchas veces de los propios funcionarios públicos, de los hermanos, de los hijo, etc. De aquí la complicidad del Estado para no generar más escuelas, en los diferentes niveles, pero que si han tendido un incremento en su matricula. Hoy si un chico no logra entrar a la escuela que él tiene pensado como opción para seguir estudiando, simplemente elige una escuela particular. Mientras que la persona de escasos recursos no puede acceder ni a eso. Tan sólo hace falta verificar cuántas escuelas publicas se construyeron en los últimos veinte años y cuántas privadas se construyeron, tomando en cuenta el nivel en el que ejercen el servicio. Los negocios de los gobiernos estatales estaba abierto.
ResponderEliminarFinalmente cuando se habla del tema de la educación y de la manera en la que la política influye en ella, está presente la forma de enseñanza, la cual es cuestionada por varios sectores de la sociedad, en especial en ámbito empresarial, el cual influye de manera notable en la enseñanza, pidiendo ver a las instituciones como formadores o capacitadores de las empresas para sus futuros trabajadores. En los últimos años se ha venido presentando este tema, de ahí la relación que guardan las competencias con el mundo empresarial. Especialmente lo vemos en las instituciones técnicas, pero también en las instituciones de manera general. Ver a los estudiantes como obreros permanentes en nuestro contexto es una actividad que va creciendo constantemente. Sólo producir y consumir es el resultado de esta política empresarial. Esto lo podemos ver en el alto consumo de las tecnologías, pero la poca creación de ellas. en Francia, por ejemplo, se busca sancionar a las empresas que busquen a sus trabajadores fuera del horario de trabajo por medio de los dispositivos móviles, mientras que en México ni siquiera se busca una ley que minimice ese problema. El famoso Home Office que trabajo la pandemia, ha sido una muestra de ello, donde las escuelas trabajan más con sus estudiantes, y en las empresas es algo similar o peor. Pero en lo concerniente a la educación de las personas para que disfruten más de su vida no hay iniciativas que inviten a ello. En los discursos políticos cuando de habla de educación se dice que hay que trabajar más, por ello el calendario escolar en algunos años se incremento en días, con la esperanza de que los estudiantes tomará gusto por la escuela, de esa manera se combate el retraso de los estudiantes. Sin embargo, para poder aprender el ser humano necesita vivir, necesita viajar, conocer el mundo para poder enriquecer lo que ha aprendido en el aula. De lo contrario se vuelve en un receptor de información que no puede comprobar con su experiencia.
ResponderEliminarLamentablemente una parte de nuestra educación conduce a reproducir jóvenes obreros, bien lo dices tipos de escuelas que forman la mano de obra de las empresas, y que a largo plazo los alumnos le encuentran el gusto, porque pueden laborar ya en una empresa, es muy importante cambiar la visión de ello para formar alumnos que como bien lo destacas al final de tu comentario necesitan aprender de la vida, del entorno, de la naturaleza, todo ello sin duda contribuirá profundamente en su visión y expectativas de vida.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarla educación se ha enfrentado a muchos cambios, la educación pensar en y por la educación, es un tema muy amplio y que tiene que ver con la federación ya que es el medio por el cual se buscar o se fortalece el gasto destinado para la educación, pero que pasa que el gasto publico que destina para educación es insuficiente para cubrir con toda las necesidades que se ven en las escuelas, a falta de maestro, de material, de infraestructura, de tecnología y por digo de tecnología ya que es es un medio de trabajo y por que estamos en la eras de las computadora e Internet,
ResponderEliminary pues por donde empezar pues haciendo una buena restauración del sistema educativo para lograr aprendizajes esperados, acceso a la educación, que los alumnos culminen sus educación básica
despertando nuevas motivaciones en lo económico para lograr los propósitos con una educación de cálida, cuidando los equilibro, tener un buen líder responsable, y que los recursos que la federación da a los estados, que se lleven acabo las acciones las cuales está destinado el presupuesto, sin que se desvíen los recurso para otras cosas si no que se ocupen en la necesidades con las que cuentan las escuelas.
hay que replantear cada una de acciones que el gobierno federal quiere implementar para ver si en verdad cumple con las expectativa de las escuelas, y en medida que se avanza pues habrá mejores resultados y se podrán cumplir con los objetivos que cada estado se propone
El vídeo y algunas noticias televisivas nos han dado una información clara, hablar del presupuesto para la educación puede ser un tanto confuso, puesto que bien conocemos que muchas dependencias gubernamentales desvían ese presupuesto en otras cosas, pero en sus informes dan a conocer que se gastó ese dinero en infraestructura, materiales, capacitación docente, etc,. pero realmente no fue así, que mal que ese dinero no sea bien invertido, y sólo se utilice con fines de lucro. Por otra parte hay estados de la República Mexicana que ese presupuesto realmente lo invierten para mejora de la educación.
EliminarVoy a enunciar un aspecto que mencionas en tu comentario: es insuficiente el recurso destinado a la educación... a mi parecer no es insuficiente lo que sucede es que el mismo se organiza y destina de forma errónea, derivado de gobiernos y autoridades incapaces de realizar proyectos funcionales al ámbito educativo, y lo peor es que esto sucede en todos los sectores(salud, empleo, turismo, ciencia, etc.).
EliminarComo el reciente caso de la detención del ex gobernador de Chihuahua al cual se le imputan más de 21 delitos relacionados con el desvió de recursos federales, el enriquecimiento ilícito, etc, se habla de más de 1 200 millones de pesos desviados, y tristemente eso sucede en muchas entidades federativas.
El federalismo en el ámbito educativo o bien la centralización de la educación son términos que pueden generar un amplio debate, sin embargo es importante mencionar algo que se enuncia en el video y es que no significa que uno sea mejor que otro, por el contrario cada uno representa un camino diferente en el manejo de la educación, en nuestro país se han asumido ambas posturas, el debate ahora es en el sentido del análisis de las diferentes posturas que se asumen al respecto, por ejemplo el manejo de la educación por cada entidad federativa ha tenido diferentes dificultades como el mal manejo de recursos, y el nivel federal ha asumido la eliminación de áreas que pueden ser funcionales para la educación.
ResponderEliminarEs importante mencionar que la población ha exigido poco a los estados, pues por ejemplo un secretario de educación de un estado afronta muy pocas responsabilidades en el mejoramiento propio de la educación, pues principalmente se enfocan en dar continuidad a las indicaciones federales.
Tristemente México tiene un gran rival en todo ello y se trata de la política, pues bien se ha convertido en un sector en mi visión destructor, pues al parecer solo luchan por el benefició de algunos, dejando aún lado a los sectores más desprotegidos.