Sesión 2. Actividad Final.
La trayectoria de preescolar a superior, de la cohorte 2001-2018, revela abandono en cada
transición de nivel. De cada 100 niñas y niños que entran a primaria, ocho no terminan y
solo 88 se registran en secundaria; 70 ingresan al tipo de media superior, terminan 45 y
acceden a licenciatura solo 34, terminan estudios 24. La mayor pérdida se nota en el tránsito
de secundaria a media superior y durante la media, porque las y los jóvenes que se
encuentran en esa edad deciden salirse de la escuela. El abandono en los diferentes, niveles
educativos, ocurre por múltiples razones socioeconómicas, familiares, de violencia y porque
la escuela no satisface ni ofrece expectativas de futuro a las niñas, niños, adolescentes y
jóvenes. Concluir con el trayecto hasta superior es difícil, ya que la escuela no es atractiva y
no representa opciones de vida para todas y todos. Aún con estos resultados la educación
sigue siendo el mecanismo de ascenso social más democrático que tenemos en el país; hay
que transformarlo para que cumpla con su misión, si bien ésta no la ha perdido totalmente,
se vio reducida porque la reforma de 2013 y las políticas aplicadas hasta ahora al no
considerar las necesidades diferenciadas de cada grupo social y nivel educativo,
reprodujeron las desigualdades económicas y sociales existentes.
Realice lectura del siguiente documento:
Realice presentación en power-point del documento en mención y comparta en el siguiente espacio:
González Ortega Mabel Caren
González Romero César Diego
González Ubaldo Erick José Ángel
Rojas Hernández Juana
Santana De La Cruz Leopoldo
Como producto final del seminario, comparta en documento de no más de cinco cuartillas, la incidencia de la política educativa en el tema o problema de investigación que está proponiendo.
González Ortega Mabel Caren
González Romero César Diego
González Ubaldo Erick José Ángel
Rojas Hernández Juana
Santana De La Cruz Leopoldo
Tema: Los conceptos de Educación y Ética en José Antonio Marina https://drive.google.com/file/d/1IqxWa9T12mMcaoGy2DKc8zRSBDQyNR4d/view?usp=sharing
Con base al video mencionado de la nueva escuela mexicana ase énfasis al programa de mejora continua que se debe de manejar en las escuelas el cual se basa del programa escolar de mejora continua construido por un diagnóstico por objetivos metas y acciones a trabajar en el aula ya que antes pues eran prioridades, la escuela pues estaba al centro y se tenían que priorizar cuatro prioridades, normalidad mínima, mejora de los aprendizajes, atención al rezago educativo y convivencia sana y pacífica y que hoy en día de acuerdo a la NEM son ámbitos de acción el primero es aprovechamiento y asistencia de los alumnos, practica docentes y directivas formación docente, avance en los planes y programas educativos, participación de la comunidad, diseño de autoridad escolar infraestructura y equipamiento y carga administrativa la cual engloba a una educación integral para jóvenes y adultos que es en el sector donde yo trabajo y de acuerdo a estos ámbitos pues se ha logrado un avance significativo tanto en los alumnos como en la comunidad escolar
ResponderEliminarAdemás esto conlleva a que se debe de brindar una educación en la calidad de la enseñanza ya que tiene como centro la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes entonces, está nueva escuela permea en educación de jóvenes y adultos ya que antes se dejaba de lado la enseñanza aprendizaje de adultos y ahora pues permea en una educación de excelencia para la mejora continua de estos educandos
ResponderEliminarYa que se garantiza en este nivel para la atención de jóvenes y adultos donde yo laboró condiciones de excelencia en el servicio educativo
ResponderEliminarla cual garantiza el derecho de la educación en cuatro condiciones necesarias cómo es asequibilidad la accesibilidad, aceptabilidad y la adaptación,p garantizar una educación gratuita obligatoria con una educación inclusiva para todos y todas donde haya criterios de seguridad y calidez y calidad de la educación con la capacidad de adecuar la educación en un contexto sociocultural
para una orientación pedagógica de la nueva escuela mexicana en primer lugar tenemos como gestión escolar participativa y democrática la cual pues va a orientar desde un trabajo colaborativo para generar comunidades de aprendizaje con la participación activa y una gestión escolar orientada a la excelencia, esto es pues para mejorar la práctica pedagógica en el aula
ResponderEliminarAdemás pues menciona cuatro principios fundamentales cómo es el diagnóstico de grupo pues aquí se analiza los logros obtenidos en el nivel o grado de estudios previos el segundo es el organización de contenidos la cual pues se va a organizar la estrategia y actividades de apoyo para beneficio de la formación de estudiantes atendiendo los intereses potencialidades y problemáticas el tercero nos habla de selección de estrategias aquí pues hay que replantear las prácticas pedagógicas que se realizan en el aula para así hacer un buen diseño de estrategias metodológicas que fomente aprendizajes significativos en los alumnos Y por último tenemos la evaluación, qué es la trayectoria formativa de los estudiantes en la práctica docente en la gestión escolar para el conocimiento del sistema educativo
Los retos para la Nueva Escuela Mexicana son muchos, pues sus lineas de acción son diversas y solamente el tiempo nos indicará el funcionamiento y alcance de estos principios fundamentales y de los objetivos planteados en el Programa Sectorial de Educación y en Plan Nacional de Desarrollo.
EliminarUno de los principales eslabones que debe de comenzar a funcionar a la brevedad es el trabajo colaborativo.
De ello depende la comunicación y los resultados que se logren en conjunto, involucrar a la sociedad y a la familia a la educación, es y será un gran compromiso y una de las aspiraciones más compleja de alcanzar.
La Nueva Escuela Mexicana, la diferencia entre las anteriores reformas educativas es que aquellas, sólo contemplaban el trayecto desde el preescolar (3 o 4 años) hasta el termino del bachillerato (18 o 19 años). Con el termino de él el estudiante concluía sus estudios, no entraban dentro de su proyecto los estudios superiores. Cosa que cambia dentro de la NEM, la cual va de los 0 años hasta los 23 años de estudio; es decir, hay un proyecto mucho más amplio y más concreto de lo que se quiere obtener como estudiantes, pero no únicamente dentro de la formación sino que va más allá de ella con la formación del ciudadano del XXI. De aquí, entonces, que retome el tema de los valores y de la vida ética. Este trayecto de los 0 a los 23 años, esta cimentado en cuatro conceptos: Aprender a aprender; Actualización continua; Adaptación a los cambios y Aprendizaje permanente. De esta forma se mantiene la actividad del estudiantes a lo largo de su vida.
ResponderEliminar¿Cuáles son los principios que fundamentan la Nueva Escuela Mexicana?
ResponderEliminar1. Fomento de la identidad con México
2. Responsabilidad ciudadana
3. la honestidad
4. Participación en la transformación de la sociedad
5. Respeto a la dignidad humana
6. Promoción de la interculturalidad
7. Promoción de la cultura de la paz
8. Respeto por la naturaleza y cuidado en el medio ambiente
Cada uno de ellos está pensado en desarrollar un ciudadano del siglo XXI. Un ciudadano que es necesario educar ante los cambios, ante los retos que se presentan dentro de este siglo. Precisamente con la llegada de la contingencia sanitaria, el cuidado de la salud se ha puesto en el centro de los debates, donde los gobiernos forman parte importante del cuidado de la misma, su mención tiene que estar en la agenda de sus políticas de salud. Por esta razón la NEM parte y pone como principio al estudiante, él es la pieza fundamental de este cambio. Sólo recuperando su sentido podrá valorar lo que es y lo que ha sido a lo largo de la historia del país.
En efecto, estos principios fundamentales pretenden formar a un ciudadano con la mejor preparación que se verá reflejada en la sociedad, a través de buenas acciones que ayudarán al país y planeta a progresar, cada uno de estos principios son de suma importancia, puesto que tienen elementos que detonan ser buenos para un futuro cercano, además de que apoyará a la conservación del medio ambiente y ser parte de la transformación de la sociedad.
Eliminar¿Cuáles son las condiciones para construir la NEM?
ResponderEliminar1. Revaloración del magisterio: reconocer la impornacia del magisterio, tanto en lo personal como en lo profesional, como a su vez es mirar en dirección de su constante profesionalismo.
2. Infraestructura: es crear los espacios y las condiciones para que los estudiantes puedan ingresar a la educación escolarizada, y la puedan concluir de manera oportuna.
3. Gobernanza: es la participación de todos los integrantes de la sociedad, envías de mejorar y fortalecer a la institución educativa. Involucrar a la sociedad en los asuntos públicos para el beneficio de la misma sociedad.
4. Objetivos del aprendizaje, estrategias didácticas y revisión de contenido: cana nivel educativo deberá integrar en su planeación, en su metodología, en sus actividades, etc., los conocimientos para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. Por lo que cada nivel tendrá diversidad, toma de decisiones, acuerdos, en los mejoramientos de los aprendizajes.
Es importante resaltar la participación de la sociedad en esta actividad educativa, y no sólo en esta, sino en todo lo relacionado con los asuntos públicos. No dejar la responsabilidad en unas cuantas manos, si no en todas. El ser ciudadano te conlleva a ser participe y responsable de tu sociedad.
La Nueva Escuela Mexicana con respecto al tema de la evaluación menciona: "La NEM entiende la evaluación como un proceso que construye información del ámbito escolar para retroalimentar y tomar decisiones orientadas a la mejora continua en distintos rubros: en las trayectorias formativas de los estudiantes; en la práctica docente; en la gestión escolar; para el conocimiento del sistema educativo."
ResponderEliminarLa evaluación es inevitable, y aunque suene trillada la frase: evaluar para mejorar. No hay otra vía para ello. Inevitablemente la evaluación ha estado presente en la vida del hombre desde que aprendió a pensar en lo qué hace y en cómo lo hace; pero también en los comentarios o sugerencias que le hacen sus semejantes cuando éste toma decisiones. Así es como está construida la sociedad, por los alcances que realizan y nos hombres en cierto tiempo, y por los ajustes y mejoras que realizan otros hombres a lo ya hecho. El problema se genera cuando las formas y los medios no son los adecuados. Cuando se utiliza la evaluación para intimidar o violentar los derechos de las personas. Cuando se utiliza no en beneficio sino en contra de las personas, cuando por medio de ella se perjudica. Entonces, la evaluación no cumple con el objetivo, con mejorar a las personas desde su forma de ser. Y como ahora lo vemos, no es sólo mejorar a la persona, sino también a las instituciones, a la sociedad, a los gobernantes, etc. Así es como se puede ver si la democracia funciona o no, o qué es lo que hay que mejorar para el beneficio de todos.
La NEM, se ha centrado en promover el estudiante al centro de la educación, anteriormente, en sexenios pasados se va puesto la escuela al centro, donde lo más importante era la institución educativa. La diferencia está, por consiguiente, a donde se centra la educación. Cambio de ruta, desde luego el que se propone la 4T. Este cambio implica un mayor desarrollo de conciencia por parte de los estudiantes. Esto puede crear o generar a la largo una inconformidad por parte del sector industrial, tal y como lo vemos en estos días, donde en el estado de Oaxaca se se ha implmentado la ley que prohibe la venta de comida con altos niveles de azucares; acto que está teniendo eco en otros estados del país. ¿Qué tanto la iniciativa privada permitirá estas acciones gubernamentales, ahora que ellas mismas están tan interesadas en cuestiones de educación? Porque algo que todos sabemos es que la educación, en un momento generó la conciencia de ser un buen consumidor, antes que generar una buena consciencia en los estudiantes. De aquí el abandono en las materias de historia, ética y filosofía. Como a su vez el poco interés por mejorar los niveles de lectura, matemáticas, ciencia en sus estudiantes. Parece ser que la 4T toca estos temas de concientización en los estudiantes.
ResponderEliminarLa actual poder ejecutivo apuesta el logro de la excelencia educativa principalmente en la concientización de los estudiantes, para alcanzar esta meta se plantean nuevas asignaturas y un cambio de panorama general en el Sistema Educativo Mexicano. En el reciente Taller Intensivo de Actualización docente se plantean ya los cambios que como docentes debemos de implementar en nuestras practicas educativas, las cuales van en profundizar en los temas de impacto para la educación, ademas de trabajar en conjunto con temas de salud física y mental, ademas de implementar proyectos educativos con impacto social.
EliminarEn el principio fundamental número 2: Responsabilidad ciudadana menciona que: las y los estudiantes formados en la Nueva Escuela Mexicana respetan los valores cívicos esenciales de nuestro tiempo: honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud, entre otros.
ResponderEliminarMe parece importante destacar que el actual gobierno da mayor peso a rescatar los valores universales de la sociedad, puesto que la carencia de ellos derivan problemas sociales como la delincuencia, robos, discriminación, injusticia social, entre otros, por esta razón se dio apertura a la asignatura de Formación Cívica y ética en la mayoría de los grados escolares en educación básica, para dar peso a los valores universales.
Principio fundamental número cuatro: Promoción de la interculturalidad, menciona que la UNESCO declara que “la cultura, en su rica diversidad, posee un valor intrínseco tanto para el desarrollo como para la cohesión social y la paz. La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no sólo en lo que respecta al crecimiento económico, sino como medio de tener una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual más enriquecedora", es necesario destacar que México es muy rico en cuestión de cultura, desafortunadamente con el paso del tiempo, en las nuevas generaciones se esta perdiendo parte de esta cultura por situciones de modernización, simplemente hablando de lenguas indígenas hay muy pocos hablantes, los que se llegan a expresar en su dialecto son discriminados, cuando se debería de valorar a las personas que aún tienen la dicha de conocer esta cultura.
ResponderEliminarDentro del principio fundamental número ocho Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente, que hace referencia a que la Nueva Escuela Mexicana incorpora desde la educación inicial el cuidado y amor por sí mismos, por las demás personas y seres vivos, para que las y los estudiantes sean conscientes que cada aspecto y manifestación de la vida se encuentra interconectado, y se espera que mediante este aprendizaje consigan que su actuar sea a favor del medio ambiente a lo largo de su vida.
ResponderEliminarEs indispensable hacer conciencia a todos los seres humanos de la importancia de conservar el medio ambiente y formar una cultura de reciclado, o algunas otras acciones que favorezcan la preservación del medio ambiente, ya que por mala fortuna estamos acabando con animales, recursos forestales, recursos naturales, etc, sin embargo al hacer conciencia del uso adecuado de estos placeres que nos brinda la naturaleza nos ayudará para tener una mejor calidad de vida.
Un problema precisamente en la educación actual es que no estamos cumpliendo con los objetivos de transformar la vida de los alumnos, hoy la situación actual no nos dejara mentir pues muchos ámbitos se han visto afectados derivados del poco cuidado de la salud y del entorno social.
EliminarEl proyecto de la Nueva Escuela Mexicana pretende cambiar este paradigma y lograr que la educación impacte profundamente en el actuar de cada individuo para que posteriormente se vea reflejado en el entorno social.
La tarea parece muy compleja derivado de que para logar dicha meta se debe trabajar en forma colaborativa con todos los sectores sociales. Familia-Escuela-Comunidad
La Nueva Escuela Mexicana es el proyecto de transformación educativa del actual gobierno, el cual se fundamenta en 8 principios fundamentales que en su conjunto puedan desarrollar individuos con capacidades y elementos firmes para alcanzar una digna calidad de vida y poder participar adecuadamente en sociedad.
ResponderEliminarPara dar alcance a las metas establecidas se pretende realizar reformas al Plan de Estudios y los programas de las diferentes asignaturas y niveles educativos, dentro de las principales herramientas de transformación educativa se incluye la creación de nuevas asignaturas para educación básica: Vida saludable, es la asignatura de mayor relevancia para el presente ciclo escolar, en la cual se busca crear conciencia en la adecuada alimentación, la practica de algún deporte, el cuidado de la salud física y emocional.
En general los objetivos planteados resultan ambiciosos y para los cuales nuevamente se requiere un considerable tiempo de desarrollo.
Respecto a la nueva asignatura que propone la Nueva Escuela Mexicana acerca de una vida saludable, es interesante saber cuál sería la línea temática a seguir, puesto que se debe de hacer conciencia no sólo en los alumnos si no en los padres de familia de cómo llevar a cabo una buena alimentación, sin duda las bases serán retomadas del plato del buen comer y de la jarra del buen beber. Otro aspecto de suma relevancia es el ejemplo que daremos a los estudiantes, esa proyección hacia la comunidad estudiantil de que como docentes realizamos ejercicio, comemos y bebemos de forma saludable, debemos de dejar a un lado el sedentarismo al que muchos estábamos acostumbrados.
EliminarUn aspecto diferenciador de la Nueva Escuela Mexicana consiste en considerar a la educación como un único proceso el cual considera la evolución del ser humano de los 0 a los 23 años; dejando atrás los cortes que se realizaban anteriormente, en donde la educación básica trabajaba por separado de la educación media superior y la cual tenia diferentes perspectivas a la educación superior, lo anterior producía grandes números de abandono escolar entre cada peldaño educativo.
ResponderEliminarAhora el gobierno por medio de la NEM será el responsable de garantizar esta situación en los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos.